Formation générale

Français Langue étrangère (FLE)

– Niveau A1 et A2

Gagner en autonomie en améliorant ses compétences en français
Filière(s) : Français langue étrangère

Les dernières infos

Français Langue étrangère – Niveau A1, A2
Date de mise à jour de ces informations
10/04/2024
Personne de contact pour cette formation
Amélie Kaulmann
Date de début et de fin de la prochaine session de formation

Du 08/10/2024 au 30/05/2025

Nombre de place(s) disponible(s) / Nombre maximum de places

0 / 12

Date et horaire de la prochaine séance d’information

08/07/2024 de 09:00 à 13:00

Remarque : Inscription obligatoire par téléphone, mail ou fiche d’inscription sur notre site internet www.performat.be Séances d’information : sur invitation après pré-inscription

Public

Adultes étrangers scolarisés antérieurement (équivalent CESI minimum), débutant en français (A1) ou présentant des connaissances élémentaires en français (A2)

Plus d’infos sur le public éligible :

Renseignements pratiques

  • Pour chaque niveau (A1, A2) : 400h/an, de septembre à juin.
  • Horaire : 14h/semaine, 4 jours/semaine.
  • 10 places/groupe.
  • Attestation de fréquentation reconnue par les centres régionaux d’intégration (ex : CRIPEL)
  • Attestation mentionnant le niveau suivi et test de positionnement

Objectifs et programme

  • Découvrir différents aspects de la culture belge et de la vie en société en Wallonie.
  • Devenir autonome pour réaliser des tâches de la vie quotidienne, se déplacer, se soigner, trouver une information, etc. en Wallonie.
  • Apprentissage du français sur base de documents authentiques, issus de la vie quotidienne
  • Travail de l’expression/compréhension orale, l’expression/compréhension écrite.
  • Co-construction des savoirs, savoir-faire, savoir-être dans une optique citoyenne
  • Jeux de rôle, mises en situation
  • Ateliers pratiques : informatique, mobilité, créatifs, etc.
  • Informations/ateliers citoyens : logement, santé, etc.
  • Activités extérieures : sorties culturelles, visites d’institutions
  • Découverte d’outils pour favoriser l’apprentissage autonome
  • Accompagnement individuel : suivi psychosocial